Loading ...CRISE LEVA AO FECHAMENTO O COLÉGIO CURITIBANO
Rui Barbosa nos deixou dito: “o Estado ainda não aprendeu outro meio de acudir às crises e remover déficits, senão endividar-se e tributar. Solicitai dinheiro para o ensino e vereis apurarem-se migalhas. Em palavras todas as homenagens à instrução popular. Nos fatos, uma avareza criminosa”. Diz também a sabedoria popular que “quando se fecha uma escola, abre-se um boteco”. Ou ainda: quando se fecham as portas de uma escola, abrem-se as portas de uma cadeia”.
O ensino particular vive uma situação de crise? O modelo e as fórmulas do ensino particular (para não dizer também o ensino público) estão levando os estabelecimentos particular de ensino à crise, fazendo com que instituições respeitosas percam a tradição, a sua história e o seu referencial?
O que aconteceu com o tradicional Colégio Curitibano pode ser um indicativo dessa crise?
Depois de 25 anos de atividades, o Colégio Curitibano está encerrando suas atividades. Será um tapa na cara da sociedade ou nas autoridades governamentais?
Com 17 professores, todos com formação superior, e 200 alunos (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) o Colégio Curitibano, que, ao longo de sua vida, contribuiu para a formação de profissionais que atualmente exercem importantes atividades, sucumbiu às pressões de toda ordem: burocracia, impostos, taxas, contribuições, indisciplina de alunos, legislação descabida e inadimplência, da ordem de 20 a 30%.
A excelência do Colégio Curitibano, localizado no Bairro Água Verde, pode ser avaliada por ex-alunos que integram parte do projeto multinacional do reator atômico na Bélgica e de cientistas trabalhando no programa espacial norte-americano (Nasa).
O fundador e diretor do Colégio Curitibano, professor Harold Brand, atuou por mais de 45 anos como professor titular de Genética na Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Autor de vários livros, atualmente se dedica à pesquisas científicas sobre meliponídeos (abelhas sem ferrão), mantendo, para isso, por conta própria, um laboratório de pesquisas em Piraquara.
Qual teria sido a reação do Sindicato das Escolas Particulares do Paraná ao se efetivar o propósito do fechamento definitivo do Colégio Curitibano?
(zair schuster)
João Miguel disse:
janeiro 4th, 2011
15:05
Não conheço a administração do colégio, mas acredito eu que houve falha na gestão da Escola. As instituições de ensino tem uma carga baixa de encargos. Todavia, temos vários exemplos de Escolas Particulares que vem crescendo e se tornando grandes. Um exemplo é o Colégio Senhora de Fátima no Xaxim.
Atenciosamente,
João Miguel
Maria disse:
outubro 26th, 2011
15:24
A diferença que escolas filantrópicas pagam impostos com taxas bem menores que as outras não. Tem instuições com massificações em sala de aula, ajudando a essas instituiçoes a crescerem mais ainda, o que não é pedagógico. Foram outros itens que baixam o rendimento de um aluno e também ajudam a baixar o nível de ensino de nossos filhos.
Atenciosamente
PEDRO GIL disse:
fevereiro 14th, 2012
23:17
ATENÇÃO ESCOLA – FRIMES!!! KKKKK Esta é uma das várias recordações que tenho desse colégio… Infelizmente passo na frente do local onde estudei durante 8 anos da minha vida. Sempre fui bem respeitado por todos os professores que por lá passaram. Gostaria de poder ver como estão atualmente cada um e, principalmente, os meus colegas de classe que praticamente me acompanharam durante todo esse tempo. Um dia desses encontrei a Cindy, pessoa com quem tive aulas e sempre conversava para saber a difícil matéria de ciencias kkkkkkk (ela nao me reconheceu devido ao lapso de tempo que se passou e pela grande quantidade de aluno que lá tinha). Mas isso nao interfere em nada sobre o meu respeito por todos os profissionais e colegas de classe. abraço a todos e lamento pelo fechamento do colégio que me ajudou a seguir o meu caminho…
PEDRO GIL disse:
fevereiro 14th, 2012
23:18
(…) onde estudei durante 8 anos da minha vida e vejo uma construção residencial – Pena.